¡BIENVENIDOS! ¡ESTAMOS EN CAMINO!

¡Empezamos un nuevo año con todas las pilas!
En este espacio vas a encontrar lecturas, actividades, enlaces para consultas y demás información que complemente lo trabajado en clase. Espero que nos "veamos" seguido. ¡Suerte!

jueves, 4 de noviembre de 2010

Preguntas para texto A, especialmente alumnos de 3° II

Texto A Generación facebook: ¿adolescentes sin amigos?
  1. Busca vocabulario desconocido
  2. Define la frase "nativos digitales", luego busca y copia, las dos referencias a su significado, que se encuentran en el texto.
  3. Las falencias de los adolescentes nativos digitales son: distorsión de la realidad, crisis de identidad, incapacidad de entablar relaciones. Explicalas según el texto pero NO COPIÉS.... reformulá tu respuesta.
  4. ¿Cuáles son las ventajas de las redes sociales, según el artículo?
  5. Escribe una carta de lectores dirigida al director del diario La Nación. En ella debes imaginar que leíste el diario y no estás de acuerdo con lo expresado allí. Demuestra con razones y argumentos tu opinión.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

PRÁCTICO DE LECTURA Y ANÁLISIS Primera novela

Presentación: Individual, carátula – con dibujo que represente el contenido- y carpeta/folio

1)Si tiene dedicatoria, copiala y escribí para quién te parece que es.

2)¿Tiene epígrafe? Cópialo y explícalo en relación a los hechos y situaciones vividas por los personajes

3)Resume en no más de diez renglones, el argumento de la novela.

4)Tiempo: a. ¿En cuánto tiempo se desarrollan las acciones, o sea cuánto tiempo transcurre desde la situación inicial hasta la final? ¿Hay referencias a fechas precisas?¿Cuáles? ¿Por qué es necesario ese tiempo?

b. ¿Los acontecimientos se narran en un orden lineal y cronológico o se interrumpe la acción para contar algo que sucedió en el pasado? Da ejemplos

5)a. ¿En qué lugar se desarrolla la acción? Extrae del texto características que permitan describir la sociedad de la época (costumbres, sectores sociales, cultura, creencias )

b. ¿Se mencionan lugares con existencia real? ¿Cuáles? ¿Por qué se los menciona?

6)Determina la persona y el punto de vista del narrador en la novela (omnisciente, protagonista o testigo). Cita.

7)Registra dichos populares, frases conocidas, vocablos del cronolecto adolescente y del dialecto argentino, si la obra pertenece a nuestra literatura.

martes, 2 de noviembre de 2010

Preguntas y actividades para texto C

Texto C - Las redes sociales en la era digital

1) ¿Qué es la web 2.0?
2) Enumera las ventajas y desventajas de la web 2.0 enunciadas en el artículo.

Preguntas y actividades para texto B

Texto B - Cyberbulling: la nueva forma de agredir
1) Vocabulario: ridiculización, anonimato, victimario, sobrio, denigrar, intimidatorio. Reescribí la oración del texto, según el significado buscado.
2) Origen y definición de "cyberbullig"
3) ¿Quiénes son consultados para la investigación? ¿Qué argumentos de autoridad se utilizan?
4) ¿Qué anécdotas se cuentan?
5) Explica el uso de las comillas en la siguiente frase tomada del texto: Algunas iniciativas más "creativas" incluyen la creación de fotolog.
6) ¿Cómo incide el anonimato y el secreto en este tipo de agresiones?
7) Describe a la víctima y al victimario
8) ¿Cómo ha incidido el avance de la tecnología en esta clase de violencia?






miércoles, 20 de octubre de 2010

Argumentación Parte II

Vas a leer artículos periodísticos -noticias y textos de opinión- acerca de las redes sociales. Toma nota de lo importante para que después elijas un tema relacionado y escribas tu propio texto argumentativo. Lee de carpeta o de libro Lengua 9 "Cómo se escribe un texto de opinión", y largate a este desafío. No te olvides de ponerle título.

¡Estos textos fueron enviados a tu dirección de correo!!! Por favor, leelos desde ahí o bien pedime la versión en tinta!!!

La Argumentación- Parte I

La publicidad... quiere vendernos una imagen además del producto?
Volvé a mirar la publicidad de "Y bueno, nada" de Zapatillas John Foos. Copiá el texto y después respondé:
a)¿Quiénes son los emisores y receptores de esa publicidad? Describe a los receptores según las características de la música, las situaciones planteadas, ropas de los actores, etc
b) Enuncia a partir de la relectura del texto, algunos argumentos utilizados para convencer. Señala conectores usados y la clase de relación que establecen.
c) ¿En qué valor de la cultura joven se basa esa publicidad?